ＶＯＬ３．「師匠という存在」
私が小学校２年生の時に、父が日本舞踊の教室を開校。
師範名は藤間勘寿鵬・・・・。
”藤間流”本家の最後の師範だったので、結構、由緒ある存在だったようだ。
（もちろん、分家は今でも、多数、健在！）
日本舞踊の師匠は、作曲家に似た存在のようだ。
作曲家は伝えたいことをメロディにして、歌い手にその表現を託す。
日本舞踊の師匠は伝えたいことを体の動きにして、
弟子たちにその表現を託す。
舞踊の世界では、
人間の喜怒哀楽を身振り手振りだけで表現する。
季節の移り変わりを身振り手振りだけで表現する。
声に出すこともなく、表情さえも変えない。
せいぜい、使う道具と言えば、扇子とか傘ぐらい・・・。
師匠は弟子たちのレベル・特徴に合わせて、曲を選択して、
振り付けを考えて、それを教える。
しかも、弟子たちは千差万別だから、
それぞれの個性を活かさなければいけない。
弟子たちが最大限輝くように・・・。
つまり、あるべき論を一様に押し付けるのではなく、
師匠は、弟子たちの１人１人の個性、
”個の花”を咲かせてあげなければいけない。
１人１人の弟子を最大限輝かせるにはどうしたら良いか？
”個の花”を咲かせてあげるにはどうしたら良いか？
師匠は悩むようである。
なにしろ、藤間勘寿鵬には、
ピーク時に１００人を超える弟子たちがいたのだから。
そして、１人１人が最大限輝いた時に、
観客にもそれが伝わり、最大限の感動を与えられるのだろう。
私の姉と弟は、父の舞踊の手ほどきを受けたが、
なぜか、私は舞踊の経験は一切ない。
おそらく、私が相当嫌がったのだろう。
「これをやれ！」と言われたら、敢えて「絶対にやらない！・・・・・」、
生まれつきの性格。
他人の真似が嫌いな性格。
私は舞踊の経験は全くない。
でも・・・・・・・、
ＤＮＡなのであろうか？、
なぜか、これぐらいのことは分かる・・・。